30 novembre 2009
Leçon n°7 : Perle
perle : Familier. Erreur, méprise ou maladresse grossière qu'on relève dans les propos ou les écrits de quelqu'un.
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Histoire. Les monarchies absolues. Louis XIV.
Moi : Oui, donc vous me dites que Louis XIV a fait construire le château de Versailles, donc ça veut dire qu'avant ça les rois de France vivaient ailleurs! Où à votre avis?
Clotaire : à Chambord?
(On voit qu'on a bien travaillé la Renaissance)
Moi : Non, c'était à Paris, mais où à Paris?
Antonin : Au bord de la Loire ?
Moi : Non -_- ... C'est pas sur les bords de Loire Paris, c'est la Seine qui passe à Paris... Bon alors qu'est ce que vous connaissez à Paris?
Clothilde : La Tour Eiffel !
Moi : Non, déjà elle n'était pas construite à cette époque mais en plus on ne peut pas y habiter...
Maxence : Les champs Elysées?
Moi : Non plus... en plus c'est une rue, pas un bâtiment. Alors vous ne connaissez rien d'autre à Paris? un grand truc !
Bernard : EuroDisney !
Moi : .. T_T .....
PS : Timotée à fini par me donner le Louvre... Mais sans faire exprès, il voulait faire une blague en disant : "Derrière une vitrine du Louvre :D" ... T_T
09 octobre 2009
Leçon n°6 : innocence
innocence : Qualité de quelqu'un qui ignore le mal : L'innocence d'un jeune enfant.
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Aujourd'hui on a bien bossé : instruction civique sur les régions, vocabulaire sur la polysémie, sport sur les jeux de thèque toujours, lecture du conte "la petite sirène" d'Andersen, sciences sur la classification des êtres vivants, bref une bonne journée.
Et au milieu, alors que j'informais mes élèves du fait qu'on m'avait volé mon antenne de voiture (non mais franchement ça sert à quoi de voler une antenne? Oo), voilà Bernard qui lève la main comme une torpille et qui lance :
Ben moi j'ai été dans le grenier la dernière fois et y'avait plein de machins volés !
Moi : Mais non ce doivent être des vieilles choses !
Bernard : Nan ! C'est des trucs tout neuf !
Les autres : Haaan.. *brouhaha*
Moi : Bon allez ca suffit tes bêtises ! bon prenez votre cahier de sciences!
Bernard : Mais c'est vrai....
...
Il est 18h16 et je me demande toujours si il baratinait...
07 octobre 2009
Leçon n°5 : Content
content : Qui éprouve du bonheur, de la satisfaction en raison de circonstances agréables, satisfaisantes et qui le manifeste.
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Bernard et moi sommes sortis un instant de la classe pour avoir une petite explication...
Moi : Mais enfin Bernard ! Tu avais bien commencé l'année! Qu'est-ce qui t'arrive?
Bernard : Ben rien !
Moi : Ben si ! Depuis deux semaines tu fais n'importe quoi ! Tu sais bien que je ne peux pas te laisser te conduire comme ça non?
Bernard : Ben oui ... Mais j'fais pas exprès !
Moi : Ah? Pourtant il va falloir te calmer hein? J'ai pas envie de passer l'année à te faire des remarques et à te punir! Et je ne peux pas t'aider si tu ne me dis pas ce qu'il se passe là ! **lui touche le front**
Bernard : Ben oui mais c'est paske shuis content !
Moi : O_o ... Content? Comment ça content? Content de quoi?
Bernard : Ben shuis content d'être dans ta classe, pis y'a les copains que j' voulais, pis on fait des trucs bien, pis le golf, pis le projet cinéma tout ça ! Alors shuis content pis j'arrive pas à me concentrer !
Moi : Ok... Ecoute,tant mieux si tu es content mais il va pourtant bien falloir que tu te calmes un peu parce que sinon tu ne vas plus être content longtemps...
Depuis ça va mieux...
Je ne vais quand même pas le punir parce qu'il est content ._.
(Chose promise, chose due...)
.
03 octobre 2009
Leçon n°4 : E.P.S
E.P.S. : Abrev. Education Physique et Sportive. moment de la vie d'une classe où le professeur hurle à pleins poumons tandis que des enfants font n'importe quoi.
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Vendredi nous sommes allés en sport. Euh pardon ! en E.P.S. !
Tous les vendredis matins, nous allons au gymnase en bus ce qui, sachez le, est un grand luxe. Après avoir travaillé 7 ans dans des écoles de campagne où tout le matériel de sport se résumait à deux ballons dégonflés, quatre cerceaux même plus ronds et une cour d'école non abritée, avoir un gymnase et du matériel c'est magnifique ! Y'a pas à dire, les écoles de ville ont des avantages.
Donc le sport. Dans le bus tout le monde se tient correctement, d'autant que Bernard et Zébulon sont restés dans une autre classe pour réfléchir à leur conduite en classe. Et paf! Hou je suis le mal !
On a joué à un jeu de thèque assez complexe et il nous a fallu toute l'heure pour comprendre et réussir à jouer. J'y ai perdu une partie de ma voix, de ma santé mentale, de mes nerfs d'aciers et deux litres de sueurs... Archibald est resté assis en regardant les autres à cause de son épaule cassée (eh oh cette fois ci c'était pas ma faute hein?) et les autres, ma foi, se sont bien débrouillés finalement. On se prépare au base ball et les jeux de thèque c'est super pour ça.
D'ailleurs, je repense aux écoles de campagne, y'a vraiment de quoi faire avec deux ballons et 4 cerceaux avec les jeux de thèque. Pour mes collègues des écoles rurales sans gymnase, je conseille ce fascicule : " 25 jeux de thèque " édité par la revue E.P.S.
Et donc pour une fois on est revenu sans œil amoché, ni dent pétée, ni pleurs et sans oublier la clé ! On s'améliore !
"Maîtresse? Il est ou Clotaire?
- Hum? .. Oh non !"
(une petite photo de l'échauffement)
30 septembre 2009
Leçon n°3 : Les corrections
correction : n.f.
- Action de rectifier une faute : Correction d'une erreur.
- Action de noter des copies d'examen ou de concours.
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Aujourd'hui, mercredi, c'est le jour de pause.
Sauf qu'il parait que l'Inspection Générale (surtout ne pas oublier les majuscules) préconise de replacer des cours le mercredi matin pour, soit disant, mieux respecter les rythmes de l'enfant (laissez moi rire) et alléger les journées d'école. Ils nous disent ça après avoir ajouté des heures aux gamins en difficultés après l'école. Ils sont cohérents hein?
Bon alors. Les cours le mercredi matin. Ca serait bien parce que ça allègerait les journées des enfants (j'imagine la tronche des parents si leur gamin finit l'école à 15h soit dit en passant...)
Seulement ça ne règle pas le problème des week-ends qui sont bien trop longs depuis que le samedi matin a été supprimé, et en plus ça enlève aux poulets une chance de récupérer de la fatigue du dit week end puisqu'ils auront école le mercredi... Nous allons vers de beaux jours... Le mieux serait bien sur qu'on remette le samedi matin.
Bref.
Mais donc, je vois que vous vous demandez avec une certaine impatience et un intérêt certain : "Mais que font donc ces feignants d'instits le mercredi?"
Et bien, ils corrigent.
Ils font des courses, des lessives, du ménage, invitent leur étudiante de nièce à manger et ils corrigent.
Ci-après, une photo qui attestera de mes propos, mon chat Moochy étant à sa place de fier gardien des copies.
Et là j'en entends (sisi au fond là ! oui vous là !) qui se disent : "bouaf pour ce que ça fait comme devoirs en primaire..."
Sauf qu'en primaire, il faut TOUT corriger ! Les évaluations, tous les exercices, les textes d'expression écrite (horrible horreur!), les leçons recopiées du tableau, les leçons recopiées une deuxième fois parce que il y avait trop de fautes dans la première copie, les corrections faites au tableau, les corrections de corrections... TOUT absolument TOUT.
Et croyez moi, ça gratte un cm2 en une journée.
Alors 26 ...
29 septembre 2009
Leçon N°2 : Chronomètre
Chronomètre : n.m Montre de précision réglée dans différentes positions et sous des températures variées, et ayant obtenu un bulletin officiel de marche.
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6h30 : Réveil en douceur...
6h45 : Réveil en catastrophe !
6h46: Douche
7h10 : Tartines, café, maquillage, préparation de déjeuner, de sac, de téléphone
7h40: Démarrage en trombe après avoir cherché les clés de la voiture partout sauf sur la table de la cuisine derrière le beurre et la trousse de maquillage.
8h08 : Arrivée à l'école, stationnement à l'arrache, course vers la photocopieuse : victoire !
8h30 : Ca sonne, entrée en classe des poulets ensommeillés mais déjà bavards.
8h30-10h15 : Rangement des feuilles corrigées, ramassage de l'argent des calendriers vendus pour la coop, rappel à Antonin que sa mère à toujours pas payé la coop, et Bernard pose ta chaise sur ses 4 pattes ! Suivi de littérature et géométrie : explication de 10 minutes à Séraphin pour lui apprendre à utiliser sa main gauche ET sa main droite afin de tracer des parallèles ...
10h15 : La sonnerie de la récré tombe à pic alors que c'est moi qui tient l'équerre, la règle et que Séraphin cherche où il faut tracer ._. Récré donc. Surveillance de cour : RAS
10h30-11h30 : Copie des 10 mots à apprendre pour jeudi et Conjugaison: conjuguer au présent avec "il, elle,on" .... n'allons pas trop vite, la suite la semaine prochaine avec "ils et elles" (non, ons ça n'existe pas) Bernard ! Ta chaise !
11h30 : Libération !
11h30 - 12h15 : On mange entre collègues, on critique l'IA, on cause d'école, de syndicat et d'élèves qui rament... Qui a dit pause? ._.
12h15-13h30 : Corrections pour pas en avoir quinze tonnes le soir
13-30 : Départ en bus pour aller à notre séance hebdomadaire de golf. Failli être malade à force de me retourner pour calmer le poulailler à moitié dans l'allée plutôt que sur les sièges. Y'a pas de ceintures ...
14h30 - 15h30 : Séance de golf : vivent les animateurs sportifs. Je regarde *_* ( pourquoi j'ai pas le droit de jouer moi? v_v). Pour le trajet retour Bernard et ses copains caquetants sont assis autour de moi.
15h30 - 15h40 : Petite pause et retour en classe
15h40 - 16h30 : Ecriture du résumé d'histoire (Aaaah les châteaux de la Loire!) et petit exercice de mesures (choisir entre mm, cm, m et km telle est la question) Bernard ! 4 pattes !
16h30 - 17h30 : APE : pour les non initiés : Aide Personnalisée aux Elèves, j'en parlerai plus longuement bientôt. APE donc avec 4 poulets qui coincent sur le verbe, son infinitif et son groupe
17h30-19h30 : concertation d'école : réunion sur le projet d'école et autres broutilles.
...
Ces profs, tous des feignants !
Dans tout ça j'ai oublié l'appareil photo, la photo de ma classe ce sera pour jeudi !
Ou pas !
28 septembre 2009
Leçon n°1 : une basse-cour
Basse-cour : n.f. Endroit et locaux où l'on élève, de façon artisanale, la volaille et les lapins domestiques.
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Je suis professeur des écoles, instit comme on dit dans le langage courant.
Dans ma basse-cour, j'ai, cette année, 26 CM2 pure race, élevés au grain, le plumage abondant, la crête rouge, l'oeil vif, le bec efficace.
Trop peut être.
Je vais essayer de vous faire vivre l'aventure d'une classe de CM2, dans une école tranquille, avec ses hauts et ses bas, ses réussites et ses échecs, ses angoisses et ses joies, les craquages de la maîtresse, ceux des parents... Et à travers ma classe, l'ambiance d'une équipe pédagogique à moitié frappée.
J'ajouterai aussi des petits liens pour mes collègues et compagnons de fortune si par le hasard de mes pérégrinations internétiques, je trouve un site intéressant.
Dans le prochain post, une petite photo de ma classe prise durant la pause de midi ._.
Ben oui faut pas mettre la tronche des p'tits sur le net, c'est pas bieeeeeeeen ._.
